摔泥巴素质艺术教育

摔泥巴素质艺术教育是王振林先生策划并发起的青少年教育计划，王振林先生致力于推动中国美育教育的发展，让孩子们像玩摔泥巴游戏一样打破既定模式，培养具有独立思考、独立判断的人，从而帮助其实现社会价值。

每个孩子都性格各异，有着不同的爱好、不同的灵性，就像不同的花种，有着不同的花期和生命的拨节的差异。培育孩子要顺其自然，不急躁、不强求、陪他们成长，启发他们理解生命的意义和积极创造生命的价值。

摔泥巴素质艺术教育依据王振林先生的“短鼻象”作品开发了四大课程：“短鼻象”传统文化课、“无相”儿童哲学教育课、“自画像”自我意识培养课、“小飞象”青少年社会实践绘本创作。

摔泥巴素质艺术教育以美育赋能教育，助推青少年提高审美素养，拓展校园师生认知范围，为现行教育模式提供有力补充。摔泥巴素质艺术教育将关注重点放在青少年生长的环境或土壤，通过塑造健康的校园、家庭、社区环境，为青少年的成长提供一个生态系统，进而推动青少年自身的健康成长。

素质教育课程体系的建立，环境文化是校园生态系统不容忽视的重要板块。校园环境文化必须打破原有以视觉为中心，根据孩子年龄段心理、身理需求开展课程化校园文化。这种物质环境文化体现出“桃李不言”的特点，使学生不知不觉、自然而然地受到熏陶、暗示、感染。

青少年的成长，更应该有家庭的配合，社会的护助。介此我们发起了“护城河”生命护卫计划，促进青少年身心健康发展。像“护城河”一样围绕、保护在青少年身边，助力青少年健康成长。